摘要：是否还要出国这件事，最理性的心态应该是：不纠结，不盲从。在过去的十年间，教育crm战胜了很多的竞争对手，在摸爬滚打中奋勇前行，为客户打磨出很多的好产品。
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不知不觉，2020年已经要走到中段了，中国开始复工复学，美国在经历了疫情和游行双重份风波后，也正在试图回到日常的轨道上来。然而从疫情而言，还未出现有效的疫苗；从两国关系来看，今年可以说一直处于中美之间持续拉锯的紧张局势。对于留学生或准留学生而言，这样一个问题挥之不去：在2020年后，我们还能出国吗？
这是一个关乎人生抉择的大问题，我虽然有一些教学和出国留学咨询方面的经验，却也不敢轻易作答。
这个问题我们先可以分成两个来看：
第一个是 要不要出国？
第二个则是2020申请季要不要申请出国？
针对第一个问题，我想说：留学是一个长期决定，而非短期目标。
要知道，很多家庭，尤其是孩子准备来美国读大学的家庭，出国的准备历时数年，而出国后孩子的求学时间也是四年起。
出国留学对于一个孩子的视野扩展等有很大帮助。经历不同的文化，和世界各地的同学交流思想。这无疑是出国留学的众多优势之一。我在之前的博客文章中也指出过，留学计划是要越早越好，这样才能有一个水到渠成的过程。如果有出国留学准备的家长，就可以提前多了解信息，培养孩子的独立意识，安全意识等。这些都不是能一蹴而就的。
在国内阶段时，家长及学生就要在语言、独立生活能力、文化背景等多个方面做好准备，更不用提耗时耗力的学校筛选及申请了。
这每一点都可以展开众多内容，比如语言，和很多人想象的不同，为出国做的语言准备并非背背单词这么简单，而是需要跟美国的教育内容做到同步，比如看看小学的必读书目、学习必选课程等等，尽量让孩子在出国前和国外的教育体系接轨。
而申请更是，除了准备标考，孩子还要不断地拓宽自己的眼界，找到亮点与热情所在，尝试各类社会实践活动、竞赛等等，并把相关材料组织成优秀的申请资料。
这每一步都意味着数十甚至数百个小时的时间与心血，如果仅仅因为局势就直接放弃，的确有些可惜。
与之相对，不管是疫情，还是近期相对紧张的局势，都可以说是瞬息万变。
两相对比之下，由于短期的变化而放弃长期努力和计划的留学，我其实是不太赞同的。这可能会导致很长时间的努力付诸东流。
然而我也能理解，家长或孩子本身对于未来的忧虑。那可能我们就需要聊聊第二层
也许这次疫情，正是家长和孩子审视出国留学这件事的好机会。
到底希望孩子出国，是因为什么呢？
是希望孩子能够学历傍身？留在美国？还是开阔视野，获得更好的教育和更多元的看待世界的角度？
在过去的数十年里，有超过500万中国学子出国留学。其中有三百多万最终都回到了中国。可以说，对于许多留学生来说，留在国外并非一个最终目标。
如果十分希望最终能够留美，那客观看待现在的情势，了解可能有的风险也是必须的。
不过至少从我的角度来说，我的孩子和学生出国留学这件事情，最重要的其实并非一切尘埃落定后的一纸学历，而是在这过程中获得的学习能力与成长的机缘。
之前我曾经遇到过一个学生，在国内是学校的第一名，刚到美国时，由于语言问题学习跟不太上，在国内的高压学习又让他放下了自己其他的爱好，没有其他的精神支撑，挫败感油然而生，疯狂沉迷游戏。
最严重的时候，他父母几乎都无计可施，只把孩子托付给我，说是管不了了。我和他的寄宿家庭沟通，让他们安排孩子负责打扫卫生、收拾整理，才能继续供给他一日三餐。我们还安排他去硅谷游戏实习，他在实习过程中体会到了游戏的成瘾机制设计，后来反而不那么喜欢玩了，说是不愿意踏入游戏开发者设计好的套路。在这个过程中，他不再是过去那个两耳不闻窗外事的学生，经历过低谷后逐渐变得坚韧，在家里还会指导父母更好地安排整理家务，最后孩子上了全美前三十的学校。除最终的升学以外，变得更加坚韧、负责、有自信，是留学给他带来最珍贵的变化。
第二个问题：2020年要不要继续申请出国？
其实疫情只是一方面因素，很多学生和家长担心国际政治的不确定性，签证政策，以及安全等。我以美国为例，学校并不受政治因素影响。很多学校也会积极欢迎国际学生申请，近期美国出台政策，禁止只参与线上课程的国际学生进入美国，很多大学也在积极地帮助学生，哈佛、mit等知名学府甚至支持他们把移民局告上法庭。我们需要客观地看待近期的事件对留学这件事情可能造成的影响。
从正面影响来说，留学的人数相较以前有下降，其实就意味着国际生的竞争降低，孩子们可能可以冲击更好的学校。
在现有状态下，如果还想继续出国，很可能过去目标是前五十的学生，现在可以目标改为前三十，原本目标前三十的学生，改为前二十，以此类推。
从负面影响来谈，可能是敏感专业的申请及签证会受到影响。后续留美工作，可能也不一定非常顺利。
此前澳洲的新闻一出，中国教育部同时提及澳大利亚的新冠疫情风险和针对亚裔的种族歧视问题。然而媒体和社交平台的反馈都显示，澳洲种族歧视升级并非普遍现象，而目标是求学的留学生群体也很难说会受到太大影响。其实在如今略显动荡的情况下，明辨消息源，自主判断，也是对家长和学生的考验未来远赴异国，还有许多的判断要做，大量的消息需要厘清。
另一点需要注意的是，虽然像斯坦福、普林斯顿等名校在疫情冲击下都打出了不看标考成绩的名号，我仍然建议孩子们把标考成绩准备好在b u的声明中，他们明确提到，虽然标考成绩并非必须，然而提交的成绩仍会被他们关注，而未提交成绩的学生则需要解释covid-19对标考测试准备的冲击与影响。不难想到，同是在疫情肆虐的美国递交申请，如果能给出不错的标考成绩，并表明实际受到的压力，可能会获得招生官额外青眼。
最后，虽然疫情让我们很难像过去一样有很多线下的项目、实习等等，但是这一部分的自我仍旧需要向招生官展示，寻找线上课外活动的机会。
要知道，申请者的竞争力不会因为疫情而减弱。我有学生疫情期间自修了5门ap课，也有学生阅读了大量的病毒相关的文献，并把这个作为未来大学专业，还有学生发起募捐，也有学生远程帮助停学在家学生上课等等。疫情中也显示出了学生自我管理能力的差异。
我创立7edu以来，远程课程一直是重点，我们也将很多背景提升的内容加入到了线上。一些大学教授亲自带领学生进行远程线上研究，还有7edu的很多大拿老师结合学校停课，推出很多和学校同步课程。让疫情这段时间学生学习不耽误。
最后，换个角度来看，针对2020的种种因素，也可以考虑 ，也就是间隔年。用一年时间用线上课提升语言，不能出去走走，但是可以在家多读读书， 同时也可以更充分的为出国做准备。在美国很多年轻人都会在高中或者大学选择一年 ，让自己休整一下，或者思考一下自己的方向。所以要不要g y完全取决自己的想法。
我有学生选择g 是希望能够完成自己一直以来当背包客的梦想，也有学生希望能够通过工作一年，让自己从高中苦读中恢复过来，再继续进入大学读书。也有一些优秀学生因为自己的创业项目发展正好，所以先一年。所以要不要g，给不给自己一个喘息、停顿的机会，完全要听你内心深处的声音。人生路很长，一路奔跑固然很令人激动，有时也需要停下来思考方向，这大概就是g 的意义所在。
总而言之，是否还要出国这件事，孩子和家长们需要结合自己的情况理性分享，不纠结，不盲从，选择属于你自己的道路才是最优结果。这选择没有好坏，无关对错，从心而已。（本文首发钛媒体a）